中国的护理正 面临新世纪的健康挑战，包括护理患有慢性疾病的群体，有独特健康需要的不同组别，例如 高龄人士，临终病人等。护理教育发展不单要与医疗发展同步，更需具前瞻性，培育一群有 足够的智能、技巧操作性以及有理想信念的护士，使新一代的护士有信心确认护理工作对 人 类健康的贡献，培育他们有能力策划护理服务，改善人类健康状况。在前瞻将来的护理教育 走向，作者在此引述McBride教授对21世纪护理教育走向的一些预测。 这10项预测当中，有些走向是中国护理教育正朝着有关方向迈进，有些则有待努力开发，而 其中有些预测是否适合中国国情，则有待进一步探索及讨论。这10个预测包括：①强调终身 教 育；②加强职业辅导，毕业护士可在非护理的健康服务岗位任职，发挥其贡献；③卓越中心 的设立，推动博士后及提高学术素质；④联校跨国课程的出现；⑤校务以责任为本管理，引进财务模式及创业理念；⑥推广健康教育，护士会处于领导位置改变人类生活习惯；⑦吸纳 年青毕业护士由本科至博士后研习，推广科研；⑧教学人才多元化，包括学科理论、临床、 科研人才；⑨护理学院院长职务以对外为主，与社区合作及负责筹募经费；⑩护理实务及教育会继续加强联系。